多维度教研促规范 深查细研提质效

——我校扎实开展教学常规专项教研活动

为强化教学管理、夯实教学基础，推动教研教改工作向纵深发展，近期，学校教务处精心策划组织全校各教研组开展教学常规专项教研活动，通过“组内自查、交叉互查、交叉听课”三位一体模式，全面规范教学行为，提升教学质量。

在组内自查环节，各教研组以教学计划执行、备课教案撰写、作业批改反馈、课堂教学实施等核心内容为抓手，对照学校教学管理规范标准，开展全面细致的自查自纠。教师们主动梳理教学资料，深入反思教学过程中的薄弱环节，形成自查报告并制定整改计划。机械教研组组长表示：“自查不仅是对教学工作的一次‘体检’，更帮助教师们发现问题、补齐短板，为后续教学优化提供了方向。”

交叉互查阶段，教务处统筹安排各教研组进行跨学科互检。检查组成员以“找亮点、查不足、促提升”为目标，通过查阅教学档案、核对课程设计、分析作业批改记录等方式，对教学常规工作进行横向对比与深度剖析。在互查总结会上，各组分享优秀教学案例与管理经验，同时针对发现的共性问题展开研讨，如教案设计创新性不足、作业分层布置落实不到位等，并提出针对性改进建议，形成“以查促学、以学促改”的良性循环。

交叉听课活动中，教师们打破学科界限，走进不同教研组课堂观摩学习。听课教师从教学目标达成、课堂互动设计、信息化手段运用等维度进行评价，并结合自身教学实践提出优化建议。思政语文教研组教师在参与电工电子课堂听课后感慨：“跨学科听课让我学习到了理实一体化教学的新思路，对改进思政课程案例教学很有启发。”活动累计开展听课评课50余节次，收集有效教学改进建议80余条，切实推动教师教学能力的共同提升。

“此次专项教研活动构建了立体化教学监督与提升体系，既强化了教学过程管理，又促进了教师间的交流互鉴。”教务处负责人赵建云总结道。下一步，学校将建立教学常规管理长效机制，持续深化教研教改，推动教学质量再上新台阶，为培养高素质技能人才筑牢根基。

此次教学常规专项教研活动的开展，不仅是对学校教学工作的全面检验，更彰显了学校狠抓教学质量、深耕内涵发展的决心，为推动职业教育高质量发展注入强劲动力。